top of page

Publicaciones

​Vinculación temática directa

​​

  • Egido Vicente, María (2018): “La competencia lexicográfica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en el contexto de enseñanza superior. ¿Una asignatura pendiente?”. - María Ellison et al. (orgs.) As linguas estrangeiras no ensino superior: propostas didáticas e casos em estudo, FLUP e-Dita, 125-140.

  • Egido Vicente, María (2018): “El diccionario bilingüe online en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alemán como lengua extranjera. Una reflexión sobre hábitos y competencias en el sistema universitario español”, BABEL-AFIAL, 27 (2018), 67-85. Acceso

  • Engelberg, Stefan (2018): The argument structure of psych-verbs: A quantitative corpus study on cognitive entrenchment. - Boas,Hans/Ziem, Alexander (eds.): Constructional Approaches to Syntactic Structures in German. Boston, Berlin: De Gruyter Mouton, 47-84.

  • Engelberg, Stefan/Lobin, Henning/Steyer, Kathrin/Wolfer, Sascha (eds.) (2018): Wortschätze. Dynamik - Muster - Komplexität. (= Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache 2017). Berlin u.a.: de Gruyter.

  • Engelberg, Stefan/Lobin, Henning/Steyer, Kathrin/Wolfer, Sascha (2018): "Muster, Dynamik, Komplexität - eine Einführung in den Gegenstand des Bandes". - Engelberg, Stefan/Lobin, Henning/Steyer, Kathrin/Wolfer, Sascha (eds.) (2018): Wortschätze. Dynamik - Muster - Komplexität. (= Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache 2017). Berlin u.a.: de Gruyter, ix-xxiii.

  • Mas Álvarez, Inmaculada / Gil Martínez, Adelaida (2018): “Los corpus de aprendices: un terreno en expansión para la enseñanza del español”. - Ellison, María et al. (orgs.) As linguas estrangeiras no ensino superior: propostas didáticas e casos em estudo, FLUP e-Dita, 35-55.

  • Meliss, Meike (2018): "Expansivergänzungen und Verbklassen: Eine inter- und intralinguale Annäherung". - Studia Germanica Gedanesnsia, 39. Valenz und Dependenz. Theorie und Praxis. Festschrift für Professor Ulrich Engel zum 90. Geburtstag, herausgegeben von Andrej Kątny. Danzig: Universität Danzig, 35-53. IDS-Publikationsserver

​

Vinculación temática indirecta

​

  • Franco Barros, Mario (2018). 14 Spanisch. - Siever, Torsten und Schlobinski, Peter (Hrsg.), Band 10: Nicknamen international. Zur Namenwahl in sozialen Medien in 14 Sprachen. Frankfurt am Main: Peter Lang Edition.

  • Meliss, Meike / Möhrs, Christine (2018): "Lexik in der spontanen, gesprochensprachlichen Interaktion: Eine Annäherung aus der DaF-Perspektive". - GFL-Journal (=German as a foreign language), 3/2018, 79-110. Acceso

  • Meliss, Meike / Möhrs, Christine / Batinić, Dolores / Perkuhn, Rainer (2018): "Creating a List of Headwords for a Lexical Resource of Spoken German". - Čibej, Jaka / Gorjanc, Vojko / Kosem, Iztok / Krek, Simon (eds.): Proceedings of the XVIII EURALEX International Congress. Lexicography in Global Contexts, 17-21 July, Ljubljana. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani, 1009-1016. Acceso

  • Meliss, Meike / Möhrs, Christine / Ribeiro Silveira, Maria (2018): "Erwartungen an eine korpusbasierte lexikografische Ressource zur 'Lexik des gesprochenen Deutsch in der Interaktion': Ergebnisse aus zwei empirischen Studien". - Zeitschrift für Angewandte Linguistik 1/2018, 103-138. Acceso

  • Meliss, Meike (2018): "Expansivergänzungen und Verbklassen: Eine inter- und intralinguale Annäherung". - Studia Germanica Gedanesnsia, 39. Valenz und Dependenz. Theorie und Praxis. Festschrift für Professor Ulrich Engel zum 90. Geburtstag, herausgegeben von Andrej Kątny. Danzig: Universität Danzig, 35-53. IDS-Publikationsserver

  • Zas, L. / I. Mas / L. Oliveira (2018): "L’expression des émotions et l’éveil aux langues dans la formation initial des enseignants". - M. Piotrowska-Skrzypek; M. Deckert & N. Maslowski (dirs.), Formation et compétences plurilingues, 107-116, Centrum Kształcenia Nauczycieli: U. Warszawski.

​

bottom of page