Publicaciones
Vinculación temática directa
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González Ribao, Vanessa (2021): Mediale Kommunikationsverben. Das Zusammenspiel von Verb- und Musterbedeutung im Sprachvergleich Deutsch-Spanisch. Berlin: de Gruyter (=Konvergenz und Divergenz, 12). https://doi.org/10.1515/9783110718676
Vinculación temática indirecta
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Mas Álvarez, Inmaculada (2021a): A materia LINGÜÍSTICA en Nós: tras os rastros dixitais. En Nós e o mundo. O mundo e Nós. (pp. 55-75). Serivzo de publicacións e intercambio científico da Universidade de Santiago de Compostela.
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Mas Álvarez, Inmaculada (2021b): "Las formas de tratamiento en español: visión panorámica y sinóptica". Pedro García Guirao (coord.), Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2. Propuestas de cambio e innovación (pp. 191-210), Barcelona, Octaedro. DOI: https://doi.org/10.36006/16332
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Meliss, Meike (2021): Die LeGeDe-Ressource: korpusbasierte lexikografische Einblicke und anwendungsorientierte Ausblicke. ZDaF 1/2021, Berlin: Erich Schmidt Verlag, 3-15. DOI: https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.2021.01.02
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Meliss, Meike (2021): Informationsspektrum und Angabeklassen in der lexikografischen Ressource zum gesprochenen Deutsch: LeGeDe. - – Piosik, Michał/Taborek, Janusz/Woźnicka, Marta (eds.): Korpora in der Lexikographie und Phraseologie. Stand und Perspektiven. [=Lexicographica. Series Maior, 160], Berlin/Boston: De Gruyter,141-173. DOI: https://doi.org/10.1515/9783110716955-008; DOI: https://doi.org/10.1515/9783110716955; ISBN 978-3-11-071680-1e-; ISBN (PDF) 978-3-11-071695-5e-; ISBN (EPUB) 978-3-11-071703-7; ISSN 0175-9264;
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Murias Román, Ruth/Inmaculada Mas Álvarez (2021): "Emoticonos y expresión de los sentimientos: ¿Nuevas metodologías en la enseñanza de ELE?". - Marta Saracho-Arnáiz/Herminda Otero-Doval (eds.), Internacionalización y enseñanza del español como LE/L2: plurilingüismo y comunicación intercultural (págs. 1212-1233). ASELE.